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讓自己口齒口齒流利的基本鍛煉，只有一種方法，反復快速朗讀。至于用于朗讀的材料，通常包括文章或新聞。

一個主持人水平的高低，就是氣息的控制練習和積累，氣息可以拖動主持人的聲音，使主持人的語言具有感情表達能力，所以每個主持人都把自己的氣息訓練作為重要的主張，氣息不足的話會經常換氣，給人以不好的感覺。

練習口才背誦是提高我們記憶，記憶是練習口才不可或缺的素質。沒有好的記憶力，培養出口是不可能的。只有在大腦中充分積累知識，你才能張開嘴，滔滔不絕。推薦練習口才必背的文章《人不可貌相,海水不可斗量》《君子坦蕩蕩,小人長戚戚》。

大聲朗誦有利于發展右腦。因為大聲閱讀的本質是讀者在欣賞自己的聲音時創造的圖片。久而久之，可以增強學生的形象思維能力和創造力。建議兒童口才訓練閱讀內容尺有所短，寸有所長。

朗誦的好處是可以培養語感，加深印象，提高理解，產生自信!把閱讀和孩子心中的愉悅聯系起來，推薦小學生朗誦材料《不入虎穴焉得虎子》。

好口才并不是天生的，而是后天訓練學成的。當大家看到演講家在臺上侃侃而談、慷慨陳詞時，我們羨慕的同時又被其魅力四射的風采所吸引。但是正所謂臺上一分鐘，臺下十年功，要做好演講需要不斷的學習，長期的練習。推薦兩篇演講稿希望對大家有所幫助。

現在的青少兒語言培訓機構非常多，競爭非常激烈，家長會進行反復的對比和考慮，從硬件、軟件、收費都會進行一個綜合的考慮。一堂優質的口才試聽課就顯得很關鍵，可以讓家長們更加直觀的了解到本機構的核心競爭力所在。

四月二十三日是世界讀書日，小編想問問老師和家長，最近給孩子們準備了什么書來讀?

“主動傾聽”這個詞是什么意思?“主動傾聽”并非一般意義上的傾聽，而是讓說話的人感覺有人在聽自己說話，這是有效溝通中非常重要的一環。

眼神交流是識別社交信號的先決條件。沒有看到別人的眼睛，沒有體會到別人的感受和經歷，就不可能理解別人對你的暗示。